ことば・聴こえ・飲み込みを支援する国家資格
言語聴覚士とは？
試験概要・難易度・勉強方法を
わかりやすく解説
言語聴覚士は、ことば、聴覚、発声発語、摂食嚥下などの評価・訓練を担う国家資格です。国家試験では医学、心理、言語学、失語、発達、聴覚など幅広い領域が問われます。
1言語聴覚士とは
言語聴覚士は、ことば、聴覚、発声発語、摂食嚥下などの評価・訓練を担う国家資格です。国家試験では医学、心理、言語学、失語、発達、聴覚など幅広い領域が問われます。
この資格でできること
- 言語・聴覚・嚥下の知識を横断的に学べる
- 失語症や高次脳機能障害の理解を深められる
- 発達障害や発声発語障害の評価・支援を学べる
- 国家資格としてコミュニケーション支援の専門性を示せる
この資格が向いている人
- ことば・コミュニケーションの支援に携わりたい人
- 聴覚・発声発語・嚥下を専門的に学びたい人
- 小児から高齢者まで幅広い支援に関心がある人
- 医療・福祉・教育領域で専門職として働きたい人
学習の進め方
言語聴覚士国家試験では、医学・心理学・言語学の基礎から、コミュニケーション障害や摂食嚥下障害の評価・支援へと段階的に学習することが重要です。
まず「基礎医学」「臨床医学」「臨床歯科医学」で人体の構造・機能と疾病の基礎を理解しましょう。
次に「音声・言語・聴覚医学」「心理学」「音声・言語学」で、発声・言語・聴覚の仕組みや認知・コミュニケーションに関する知識を整理します。
専門科目では「失語・高次脳機能障害学」「言語発達障害学」「発声発語・嚥下障害学」「聴覚障害学」を中心に、各障害の特徴・評価方法・支援方法を関連付けて学びましょう。
「社会福祉・教育」「言語聴覚障害学総論」についても、制度や支援の基本を整理してください。
資格ブートキャンプのWEB問題900問とPDF教材は、学習しやすいよう独自の6分野に分類されています。国家試験の正式な12科目とは異なる教材上の分類です。
WEB問題では正答・誤答の理由を解説で確認し、PDF教材も活用しながら苦手分野を繰り返し復習しましょう。
2試験概要
| 実施団体 | 厚生労働省／公益財団法人医療研修推進財団 |
|---|---|
| 受験資格 | 指定学校・養成所で必要な知識・技能を修得した者など。学歴や既修得科目により養成課程の要件が異なり、外国資格等は厚生労働大臣の認定制度があります。 |
| 試験日・申込期間 | 2026-08-15時点で次回（2027年実施分）の施行公告は未確認。直近の第28回は2026年2月21日に実施されました。 |
| 受験料 | 直近第28回：38,400円 |
| 試験形式 | 筆記試験 |
| 問題数 | 第28回：200問 |
| 試験時間 | 1日で実施。午前・午後の時間配分は当年度の受験案内を確認 |
| 試験回数 | 年1回 |
| 合格基準 | 第28回：120点以上／200点 |
公式情報確認日：2026-08-15
3試験科目・出題範囲
4こんな人におすすめ
5よくある質問
指定学校・養成所で必要な知識・技能を修得した者など。学歴や既修得科目により養成課程の要件が異なり、外国資格等は厚生労働大臣の認定制度があります。
原則として年1回実施されます。次回の正式日程は厚生労働省または指定試験機関の最新公告を確認してください。
国家試験対策に独学を併用することは可能ですが、受験資格として指定学校・養成施設での修業などが必要です。受験資格を満たしたうえで、分野別問題演習と誤答復習を繰り返すことが重要です。
実施団体は標準学習時間を定めていません。当サイトでは約500〜800時間を国家試験対策の目安としています。養成課程での理解度や実習経験によって必要時間は変わります。
6学習メニュー
7試験攻略・学習戦略
言語聴覚士を効率よく学ぶために、試験攻略の考え方・科目ごとの優先順位・学習スケジュール・つまずきやすい点を整理しています。
試験攻略ポイント
まず「基礎医学」「臨床医学」「臨床歯科医学」で人体の構造・機能と疾病の基礎を理解しましょう。
次に「音声・言語・聴覚医学」「心理学」「音声・言語学」で、発声・言語・聴覚の仕組みや認知・コミュニケーションに関する知識を整理します。
専門分野では「失語・高次脳機能障害学」「言語発達障害学」「発声発語・嚥下障害学」「聴覚障害学」を重点的に学び、症状の特徴・評価方法・支援方法を関連付けて理解しましょう。
「社会福祉・教育」「言語聴覚障害学総論」も含め、制度や支援の基本を復習することが大切です。
WEB問題900問とPDF教材は資格ブートキャンプ独自の6分野に分類されています。公式の12科目とは区別し、解説で判断の根拠を確認しながら学習を進めましょう。
科目別の学習優先順位
最優先：基礎医学・臨床医学・臨床歯科医学（人体の構造・機能と疾病の基礎）
重点：音声・言語・聴覚医学・心理学・音声・言語学（コミュニケーションの仕組みと基礎知識）
専門分野：失語・高次脳機能障害学・言語発達障害学・発声発語・嚥下障害学・聴覚障害学（障害の特徴・評価・支援）
関連科目：社会福祉・教育・言語聴覚障害学総論（制度・支援の基本）
最終段階：国家試験の12科目を横断して復習し、WEB問題とPDF教材で苦手分野を重点的に確認する
学習スケジュール例
前半：基礎医学・臨床医学・臨床歯科医学を中心に、人体の構造と疾病の基礎を学ぶ
中盤：音声・言語・聴覚医学・心理学・音声・言語学を学び、発声・言語・聴覚とコミュニケーションの仕組みを整理する
後半：失語・高次脳機能障害学・言語発達障害学・発声発語・嚥下障害学・聴覚障害学を重点的に学び、評価と支援を結び付けて問題演習する。社会福祉・教育・言語聴覚障害学総論も復習する
直前期：正式な12科目を総復習し、WEB問題とPDF教材で誤答を解き直す。時間を測った総合演習にも取り組む
つまずきやすいポイント
失語症の各病型の特徴を混同し、発話・理解・復唱・呼称などの症状や検査所見から障害像を判断できない
構音障害・音声障害・発達性言語障害の特徴を整理できず、原因や障害の種類に応じた評価方法を選択できない
摂食嚥下障害で、嚥下の各段階や誤嚥のリスクを理解せず、症例に適した評価・訓練方法や安全管理を判断できない
聴覚障害の問題で、純音聴力検査・語音聴力検査などの結果を正しく読み取れず、難聴の種類や支援方法を混同する
